Студенты двух инженерных факультетов участника Евразийского НОЦ со следующего учебного года начнут учиться по-новому. Для первокурсников Уфимского государственного нефтяного технического университета c 1 сентября 2026 года запускается новая ядерная программа обучения в рамках Десятилетия науки и технологий. Первопроходцами станут 750 человек, обучающихся по 16 образовательным программам.
Разрабатывать новую модель инженерного образования в УГНТУ начали год назад. Вуз поставил перед собой задачу — создать условия для подготовки не просто высококлассных инженеров, а инженеров — создателей нового. То есть специалистов, способных создавать инновации и отвечать на реальные технологические вызовы.
К обсуждению новой образовательной модели УГНТУ привлек экспертов и представителей индустрии. В результате удалось сформировать образ идеального выпускника-инженера. В представлении индустрии это разносторонне развитый человек, обладающий фундаментальной технической подготовкой и набором определенных личностных качеств — ответственностью, способностью к самоорганизации, критическому мышлению, интерпретации данных и самообучению. По мнению представителей отрасли, эти качества формируются не только через технические дисциплины, но и, к примеру, через искусство, музыку, живопись. Поэтому гуманитарная составляющая должна быть обязательной частью образовательной программы — инженер, который видит только цифры, теряет полноту восприятия.
«Ядро» программы для студентов первых двух курсов составили пять основных разделов. В гуманитарно-коммуникативном блоке, помимо классического набора дисциплин и спецкурсов, предусмотрена организация книжного и дискуссионного клубов, художественно-творческой мастерской и академии бизнеса. Естественно-научный блок включает углубленные математику, физику и химию, планируется проведение научных экспериментов на стыке этих трех дисциплин. Цифровой блок направлен на освоение навыков программирования, компьютерной графики и моделирования. Предпрофессиональный (инженерный) блок нацелен на освоение базовых инженерных навыков. Индивидуальный междисциплинарный модуль связывает все обозначенные блоки и реализуется на протяжении всего периода обучения в ядерной части программы. Например, в рамках социально-гуманитарного блока студенты научатся разрабатывать социальные проекты.
По итогам освоения каждого блока или модуля студенту будут присваиваться микроквалификации. Например, микроквалификация «Цифровой инженер: стартовый уровень» означает верифицированное подтверждение освоения компетенций по программированию и проектированию в цифровой среде. Это будет существенным дополнением к личному портфолио.
По окончании первых двух курсов студенты, обучающиеся по новой модели, сдадут четыре комплексных экзамена. По итогам освоения всей программы они смогут получить диплом специалиста опережающих технологий в дополнение к основному диплому о высшем образовании.
Межвузовский кампус Евразийского НОЦ
Разрабатывать новую модель инженерного образования в УГНТУ начали год назад. Вуз поставил перед собой задачу — создать условия для подготовки не просто высококлассных инженеров, а инженеров — создателей нового. То есть специалистов, способных создавать инновации и отвечать на реальные технологические вызовы.
К обсуждению новой образовательной модели УГНТУ привлек экспертов и представителей индустрии. В результате удалось сформировать образ идеального выпускника-инженера. В представлении индустрии это разносторонне развитый человек, обладающий фундаментальной технической подготовкой и набором определенных личностных качеств — ответственностью, способностью к самоорганизации, критическому мышлению, интерпретации данных и самообучению. По мнению представителей отрасли, эти качества формируются не только через технические дисциплины, но и, к примеру, через искусство, музыку, живопись. Поэтому гуманитарная составляющая должна быть обязательной частью образовательной программы — инженер, который видит только цифры, теряет полноту восприятия.
«Ядро» программы для студентов первых двух курсов составили пять основных разделов. В гуманитарно-коммуникативном блоке, помимо классического набора дисциплин и спецкурсов, предусмотрена организация книжного и дискуссионного клубов, художественно-творческой мастерской и академии бизнеса. Естественно-научный блок включает углубленные математику, физику и химию, планируется проведение научных экспериментов на стыке этих трех дисциплин. Цифровой блок направлен на освоение навыков программирования, компьютерной графики и моделирования. Предпрофессиональный (инженерный) блок нацелен на освоение базовых инженерных навыков. Индивидуальный междисциплинарный модуль связывает все обозначенные блоки и реализуется на протяжении всего периода обучения в ядерной части программы. Например, в рамках социально-гуманитарного блока студенты научатся разрабатывать социальные проекты.
По итогам освоения каждого блока или модуля студенту будут присваиваться микроквалификации. Например, микроквалификация «Цифровой инженер: стартовый уровень» означает верифицированное подтверждение освоения компетенций по программированию и проектированию в цифровой среде. Это будет существенным дополнением к личному портфолио.
По окончании первых двух курсов студенты, обучающиеся по новой модели, сдадут четыре комплексных экзамена. По итогам освоения всей программы они смогут получить диплом специалиста опережающих технологий в дополнение к основному диплому о высшем образовании.
Межвузовский кампус Евразийского НОЦ
