Стартовал заключительный модуль программы повышения квалификации «Академический акселератор: гибкие навыки современного исследователя», организованной Евразийским НОЦ и НИУ ВШЭ. Напомним, цель акселератора - оптимизировать и ускорить процессы создания в университетах молодежных лабораторий в интересах развития Евразийского НОЦ мирового уровня.
Первый модуль программы завершился для 51 молодого исследователя 18 мая, далее команды работали над своими проектами в рамках межмодульной работы. В результате совместной работы участниками был сформирован пул исследовательских проектов, которые зададут основное направление в концепции работы будущих Молодежных лабораторий.
Презентуя свои работы, молодые ученые рассказали, что определяли и корректировали свои проекты, в том числе, опираясь на научную повестку:
«Для совершения прорывных открытий, необходимо всегда держать руку на пульсе. Мы на постоянной основе мониторим научные журналы, анализируем новости, набирая статистику и информацию о том, что уже сделано. Потому что наша задача – сделать то, что еще не делал никто»
Молодые ученые оценивали компетенции и выявляли дефициты в различных областях научных знаний. По мнению молодых исследователей, для того, чтобы сделать качественный прорыв, необходимо сделать ставку на построение индивидуальных образовательных траекторий.
Впереди еще три дня активной работы.
Результатом такого мозгового штурма молодых ученых станет эффективный план развития молодежных лабораторий и реальная команда для реализации проекта.
Первый модуль программы завершился для 51 молодого исследователя 18 мая, далее команды работали над своими проектами в рамках межмодульной работы. В результате совместной работы участниками был сформирован пул исследовательских проектов, которые зададут основное направление в концепции работы будущих Молодежных лабораторий.
Презентуя свои работы, молодые ученые рассказали, что определяли и корректировали свои проекты, в том числе, опираясь на научную повестку:
«Для совершения прорывных открытий, необходимо всегда держать руку на пульсе. Мы на постоянной основе мониторим научные журналы, анализируем новости, набирая статистику и информацию о том, что уже сделано. Потому что наша задача – сделать то, что еще не делал никто»
Молодые ученые оценивали компетенции и выявляли дефициты в различных областях научных знаний. По мнению молодых исследователей, для того, чтобы сделать качественный прорыв, необходимо сделать ставку на построение индивидуальных образовательных траекторий.
Впереди еще три дня активной работы.
Результатом такого мозгового штурма молодых ученых станет эффективный план развития молодежных лабораторий и реальная команда для реализации проекта.
